從進入業界至今約莫6年的時間，本身從事的是資訊部門的SA，負責集團系統的開發，內容包括了：需求訪談、系統規劃、系統設計、與PG合作、系統後續維運；過程中需要長時間與使用者/程式設計師的溝通，工作上近年來逐漸的感覺到 過去學校學的己經不敷使用了，另一方面也想增加職場的競爭力，期許未來能往PM的路上邁進，所以就與同事一起研究是否要去上專案管理的課程，剛開始時並沒有明確要去哪裡上，因此就爬了許多的文章，也參加了恆逸所舉辦的說明講座(http://www.uuu.com.tw/Seminar)，最後評估了整體價值(價格/師資/考照率/環境)，發現了恆逸是最佳的方案，因此就很迅速的於今年報名了PMP 6135班的課程。
憶起大學及研究所時期所上的專案管理課程，除了枯燥，就沒有更貼切的形容詞了；不過這種過去不好的印象在第一次上課就被推翻掉，授課的是張憲中老師(憲哥)，一開始不是上課而是分組，並且要大家輪流上台自我介紹，過程中除了又再次的釐清自己一次外，也聽聽別人的自述(事後我發現這也是專案管理裡的聆聽，這在需求訪談時特別重要)，一個看似平凡無奇的課程安排，但內容卻是精心的安排。
專案管理課程其實所涵蓋的範圍極廣，但憲哥僅僅用一張大紙就畫出了所有的關係(五大流程、十大知識領域)，課程中老師用相當大量的實際案例，讓我們很簡單易懂的能完全吸收課本內文的原意，講到這就不得不說到，由於老師當年曾主導的IDF經國號戰鬥機開發過程，因此許多案例老師都能信手拈來。有上過管理課程的人都知道，管理是個問答題，而非是非題，因為沒有絕對的對錯，因此這種課程更需要擁有豐富實務經驗的老師來帶領課程內容，這些寶貴的經驗是在我的職涯裡不曾獲得的。
課程裡除了老師寶貴的專案經驗分享(本人深深覺得這己經超越報名費的價值)，我個人最有感觸的是蒐集需求的11項工具以及老師口中的惡婆婆(利害關係人)。
因為系統開發的過程中，往往在需求訪談階段遇到使用者需求不明確的情形，以致於專案最後以失敗收場的情形發生，學習了這11項工具，有如得到了11種武器，讓我在面對使用者(怪物..)時能更加得心應手。而惡婆婆的部份是第五版本新增出來的，上課過程中老師的案例也讓我久久不能忘懷。
最後很謝謝老師以及恆逸很棒的上課環境，你們證明了我當初的選擇是對的，如果未來還有需要上專業的課程，我一定還是會選擇恆逸，畢竟好的事物就該繼續下去，不是嗎！
