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我認識了一群專案管理師，並組成讀書會，一起讀書、一起聚會，現在我們每個月會安排一次見面，大家會分享自己在不同公司的工作狀況，透過交友，了解了更多不同行業、公司規模，在專案管理上遇到的問題。當同學遇到困難而提出，大家會一起討論給予建議。是一個很充實並豐富知識的小組，大家是同行又沒有利益衝突，可以放心地...
課程為期兩天，內容相當緊湊而充實。講師的授課方式非常系統化，且講解深入淺出，讓我能夠更清楚理解引導技術在需求分析中的應用。尤其是關於如何挖掘並識別客戶需求的部分，讓我在工作中能夠更有效地與客戶溝通，並確保他們的需求能夠被正確理解與實現。同時，我發現，這些技能不僅在工作上會有幫助，甚至在平時日常生活中...
我是一個溝通都會先預設立場心裡已經有答案的人，課程中老師有特別提到這些部分，讓我深刻領悟到，如果在還沒與人溝通前心裡已經有答案的話，就沒辦法好好的與人溝通，聽其他人的意見，因為你只會站照你心中的答案走。
老師一個故事就把書上的東西都講完了哪還有需要死背硬記，曹沖稱象跟無頭雞的靈魂畫法想必也都是同學印象深刻的地方之一，常常課程就在一連串的人生經歷中度過，也能輕鬆的掌握到課本上講的東西。
第一堂課老師就要我們提出工作上的困難點，大家一起來吐吐苦水，發現大家所遭遇的問題有很多共通點，像是初期需求不明，導致規劃不完整，還有後續不斷的需求變更，資源不足及利害關係人關係不良等問題，老師以自身豐富的經驗提供給我們很多實例參考，透過實例說明無頭雞專案、鳥擊試驗、曹沖秤象…等，讓艱深的觀念不僅變得...
老師在上課的時候都會舉實際的例子及工作上的相關經驗來讓我們可以加深印象，並且隨時都會一直強調重要的是觀念。 例如：第一天就用義大利麵條、棉花糖、棉繩、膠帶，分四組要比賽誰能疊最高。製造團隊合作氣氛，並讓團隊成員能夠以同樣的目標互動及討論。
講師透過各種學科理論來引導到術科實作，以組為單位討論與互動，也透過每個互動環節更加了解彼此，不同工作背景與性格對同一件事情的看法差異甚遠，非常有趣的一堂課 講師語調沈穩，會讓人想一直聽下去。
上課老師是張憲中老師，雖然只有短短兩天，老師還是帶了很多例子，讓我從例子裡了解到各種以前沒接觸到的新名詞，及這幾年很風行的敏捷式開發。我在資訊業工作的經驗，和老師教的內容搭配對照，感覺很快地就有系統性的組織架構，最重要的，老師上課風趣幽默，連我這種上課很容易睡著的學生，瞌睡都沒打一下，專心的聽到最後...
準備PMP證照考試的策略，會因每天可以有多久的讀書時間、預計投入多長的準備期而有不同，以下分享一位上班日早出晚歸，假日才有充裕時間閱讀，且想在三個月取得PMP的上班族之準備策略；當然每個人的讀書方法不盡同，然而想在有限的時間取得證照並非偶然，方中必有其原因，所以建議能多參考他人的讀書方法與經驗，並且...
