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因之前有上過李柄均老師的PMI PBA課程,覺得老師具備多項專案管理的知識及實務經驗,而且教學方式生動活潑不會照本宣科,老師也會針對該課程的五大模型中,提供專業的分析及見解並加上自己的實際經驗分享採啟發式及互動式教學,讓學生對課程內容都很容易吸收,而且另外也有建立學習群組(Line)方便課後問題交流...

對於課程中舉出的實際案例,有維修車輛的公司也應用了Kanban管理工作任務,當下看到其實內心的衝擊蠻大的 原本心中一直認為軟體開發相關行業才是與敏捷管理門當戶對的組合,卻也能用在這麼傳統的領域! 看著一群身穿被染上灰塵汙漬工作服的現場維修工圍繞著Kanban討論應該怎麼接下任務單,這讓我心中默默想著...

老師透過積分激勵機制帶動思考,協助我們在緊湊時程中吸收中英文術語的精髓。課程末尾更提供系統化的備考計畫,降低了課後複習的盲目感。 最令我印象深刻的是關於團隊共識的啟發,這對實務管理深具意義;且 Project+ 證照終身有效,是跨領域能力的強大證明,讓我在未來面對不同產業專案時更具競爭力。

老師講整個專案最重要的部分是先了解需求,當需求搞清楚了,再來做後面的規畫非常重要,以前實務上有時候只聽客戶開出來的需求,就匆匆忙忙地去執行,但執行到一半才會發現很多的誤會產生,像是客戶字面打的意思跟他實際想講的不一樣,或是客戶的專業知識不足,所以缺東缺西,後面要再追加很多細項,造成整個專案的延遲,或...

我覺得對於利害關係人的關係處理,是我最有收穫的一部份,老師常講先處理心情,再處理事情,真的非常有道理,專案管理裡面對我而言,百分之八十可能都是在處理人的事情,很多時候明明都有事實證據,但對方就是不買單,換個方式再講一次,也提出更多證據了,也常常沒有得到想要的結果,問題就是還沒有跟利害關係人打好關係

PMP 備考範圍其實很廣,大至專案分類/概念,小至領導/管理/規劃,這真的需要有系統化的教學教案,恆逸都預先幫學員整理出來。就連如何通過 PMP 複雜的報名過程,也有詳細的說明及輔導,使學員可在最短備考時間內,發揮出最大的投報效益。

我本身是SI業務,除了經營客戶外,也常需要兼任專案管理的角色。過去在處理專案時,我經常把重心放在「交付」與「完成」上,卻忽略了如何系統化地管理專案中的利害關係人與風險。上完PMP課程後,我開始將「專案範疇、溝通計畫與風險控管」這些觀念實際導入工作中。

憲中老師透過生動的故事講解,例如「無頭雞專案」讓我理解專案缺乏明確目標與流程會造成混亂,也讓我反思自己過去在專案中遇到的困難,而「誠實的范同學」則提醒我專案管理中範疇、時間與成本三者平衡的重要性,若任何一環失衡,整個專案就可能偏離預期目標。此外,老師結合自身經驗串連各知識領域流程,不斷重複關鍵概念,...

老師還提供了許多課後諮詢服務,這點也非常棒,很推薦可以來上這門課程。老師完全實踐了敏捷精神,不僅在他的職場上,在課程上也是如此,從見面開始,就開始敏捷了。過去的職涯經驗中,我參與過許多敏捷專案,再加上老師的說明,讓我能夠將過去的經驗更加整合,並有更深入的了解。跟著老師學習,真的能從守到破再到離,深化...